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张海宁道德与法治工作室

为了推进小学《道德与法治》课程的专业化建设，就要推进其教师队伍的专业化建设，那么教师胜任《道德与法治》课堂教学的必备品质的专业能力有哪些呢？

小学《道德与法治》课程以综合性、生活性、开放性、（明确的）价值导向性、活动性（实践性）等为主要特性，融合道德、法律、历史、地理等多个知识领域，希望培养学生的良好品德、法治观念和法律意识，促进学生的社会性发展，为学生成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础，对其教学亦有相应的专业性要求。

因此，为推进小学《道德与法治》课程的专业建设，推动其教师队伍的专业化发展，有必要明确任课教师的教学素养，即教师胜任《道德与法治》课堂教学必备的教育品质和专业能力。