脚步达不到的地方，眼光可以达到；
眼光达不到的地方，思想可以达到；
思想达到的地方，眼光和脚步有可能达到。
绿树荫浓夏日长，日光明媚万物长。为了更好的发挥教师的工作效能，全面提升教师的专业水平和教学实践应用能力，7月6日下午，南阳市第三十一小学隆重举行了第一届教师教育教学论坛总结活动。
问渠那得清如许，为有源头活水来。今年是我校的教师成长年，南阳市三十一小学为实现“集优质资源，行有效教学，创高效课堂”之目的，年春期有序开展了教学论坛一系列活动。每周一例会时选取不同学科、不同年级、不同特色的优秀教师代表进行教育教学分享交流。三人行必有我师，这一汩汩活水，不仅激活了新的教育理念，更激活了教育的源动力。
学而不思则罔，思而不学则殆。《浅谈小学美术教育创新思维培养》《数学课堂如何有效导课》《一节复习课》等教学论文、案例、反思等新鲜出炉，使三十一小教师实现了从学习型教师到科研型教师的转变。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”，如何让一节课从一开始就激起学生的兴趣，牢牢吸引住学生的注意力，这是一门艺术。段君平老师总结了数学课进行有效导入的方法。“引起共鸣法”“随机激趣法”“复习导入法”等导入法结合课例讲解，详实生动。
作为一名教师，要坚持行走在教育教学教研一线的田野，用心耕耘，才能收获专业成长的芳香。毛俊老师《一节复习课》的反思，课堂由一言堂到百家争鸣的转变，转变的仅仅是教学方式吗？不！转变的是一个人的教育思想，更是一位智慧型教师的舍与得。
美术教学如何优化课堂结构，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新能力，已成为中小学美术教师的首要任务，杨爽老师紧扣时代脉搏，转变传统教学理念，大胆的创新教学模式，重视小学生创新思维能力的培养，同时通过提高自身素养，提高了课堂效率。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本届教育教学论坛评出了校级学科带头人、骨干教师和教育教学论文一、二、三等奖。榜样引领，思维碰撞，一颗颗杏坛新星冉冉升起。
伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，本届教育教学论坛圆满结束。在校领导的正确带领下，三十一小全体教师将以教育拓展者的胆识和智慧，博采众长，不断进步，注重特色，狠抓质量。我们将在实践中探索体验，在困惑中反思感悟；在辨析中超越提高，研而论道，知而行之！
策划：张伟
监制：教学团队
制作：李蕾李晓娅
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