市三中
第三届教学论坛
为总结反思本期教学工作，交流教学经验，更新教学理念,提升教学水平,加快教师个人成长，7月6日，铜川市第三中学小学段开展了第三届教学论坛活动。
李英老师在《给学生个性化写作搭建平台中》交流了自己关于习作的一些做法和感悟，李老师的写作教学不拘一格，形式多样，她教导学生在生活中汲取写作营养，让每个孩子在写作中留下鲜活真实的成长足迹，真正做到“以我手写我心”，引导学生在写作中抒发自己的个性，敢于表达自己真实的情感，教给学生一种和世界对话的方式。李老师手中拿着学生三年的作文稿件，娓娓道来地讲述习作中记录孩子们的生活趣事，在座的每位老师感受到了学生成长的足迹和逐渐丰润的心灵，也为李老师用心、细致的工作态度而喝彩。一堂好课的开头犹如一台好戏的序幕，精心设计的课堂导入，能够在开课之初就吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，靳艳娥老师在《小学数学课堂导入策略》中，交流了自己在课堂用到的导入方法，她从班级学情出发，根据教学内容和学生的学习兴趣点，选取故事导入、游戏导入、创设情境导入、制造悬念导入等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。词汇教学是小学英语教学的一个重点内容，梁妮娜老师在《基于核心素养下的英语词汇教学》中交流了自己在词汇教学中的一些做法，使枯燥的词汇教学内容变得得生动、活泼，吸引了学生的注意力，打破了以读为主的单一的教学模式，代之以交际法、直观法、分类法、对比法等多种方法，让学生在课堂中动起来，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握英语词汇。王敏利老师在《我的平常课堂》中交流了自己的教学经验。在研读教材方面，王老师会把每节课的重点、难点内容标记出来，反复揣摩突破重点和难点的巧妙方法，帮助学生在课堂中更加轻松地掌握这些教学内容，为了吸引学生的课堂注意力，王老师还会把与课文内容有关的或深刻、或优美的句子提前摘录下来，在课堂教学中，选取恰当的时刻，读给学生听，帮助学生拓展视野，提升文化素养。美术老师蒋语桐在《童真多彩，艺术添花》中交流了自己美术课上的一些实践探索。蒋老师的美术课打破单一的教学形式，引导学生利用生活中丰富的材料，如团扇、陶泥、旧布、纸箱等，帮助学生团结协作，一起动手，制作出别具风格的手工作品，和孩子们一起探索和发现更多美的表现形式，激发了学生丰富的想象力，在自由的创作过程中，点燃儿童天性中蕴含的艺术因素，帮助学生提升了审美水平。在本次的教学论坛中，几位老师与在座的听众交流自己的经验和做法，在交流中思辨教学行为，在淬炼中凝聚教学智慧，帮助教师提升了教学水平。春华秋实，夏生冬藏，教学的路如同四季的轮回和更迭，有前进，有回溯，在回溯中不断反思，在反思中不断更迭，也使我们前进的脚步更加轻盈，更加笃定。撰稿｜梁娟娟
审核｜付亚慧
编辑｜杨春贤
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