张海宁道德与法治工作室
为了推进小学《道德与法治》课程的专业化建设,就要推进其教师队伍的专业化建设,那么教师胜任《道德与法治》课堂教学的必备品质的专业能力有哪些呢?
小学《道德与法治》课程以综合性、生活性、开放性、(明确的)价值导向性、活动性(实践性)等为主要特性,融合道德、法律、历史、地理等多个知识领域,希望培养学生的良好品德、法治观念和法律意识,促进学生的社会性发展,为学生成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础,对其教学亦有相应的专业性要求。
因此,为推进小学《道德与法治》课程的专业建设,推动其教师队伍的专业化发展,有必要明确任课教师的教学素养,即教师胜任《道德与法治》课堂教学必备的教育品质和专业能力。
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